Categoría: 1º ESO ENG

1. Mapa visual de la novela Objetivo: ayudarles a situar el espacio y entender mejor el contexto íbero. Actividad:Cada alumno dibuja un mapa simple con tres elementos mínimos: Luego añaden pequeñas notas: quién aparece, qué ocurre ahí y qué emoción transmite la escena.Esto les obliga a leer con atención sin sentirse agobiados. Tu ventaja: verás

1. ¿Por qué figuras dentro de un círculo? Para muchos pensadores tradicionales, el círculo representa lo que no tiene principio ni fin. Simboliza lo total, lo eterno y lo universal. Cuando ponemos una figura geométrica dentro del círculo, es como si estuviéramos mirando cómo el ser humano intenta dar forma o entender esa totalidad. Eliade

For years he tried to pay his debts. They were so many that he no longer had any friend left to turn to. His children lamented his fate. A few days later he received a message written on a small clay tablet: he had three days to appear before the noble lord. He would have

✅ Class Activity: “Exploring Mesopotamia” Each group presents for 10 minutesTopics: Society · Religion · Arts · Sexagesimal System ✅ 1. Form Your Group (1 minute) The teacher will divide the class into groups of 3–4 students.Each group chooses ONE topic: ✅ Topic Options ✅ 2. Research Your Topic (5 minutes) You have only 5

o What lessons does the film teach about cooperation and empathy? o How does trust influence survival? Example:“Today the cold almost got the better of me, but Alpha never left my side…”(Minimum 10 lines.) 🧾 Suggested AssessmentCriteria Maximum ScoreUnderstanding of historical aspects 4Participation and reflection 3Creativity and presentation 3      3. Valores y emociones Objetivo: