Lo Esencial es Invisible a los Ojos
La historia narra el encuentro en el desierto del Sahara entre un aviador, cuyo avión ha sufrido una avería, y un pequeño príncipe proveniente del asteroide B 612.
Activity: “Imaginary Geometric City” (Freehand Drawing)
Activity: “Imaginary Geometric City” (Freehand Drawing) Objectives Steps 1. Warm-up (5–10 min) Students draw repeatedly: ➡️ All freehand, focusing on control and confidence. This type of exercise improves coordination and spatial awareness in drawing 2. Main task: Build your city (30–40 min) Students create an imaginary city using only geometric shapes: Encourage overlapping and different
Perspectiva Cenital
Diseña tu espacio sagrado Imagina que vas a crear una ciudad o lugar especial (real o imaginario). Debes: Parte 2: Conexión con geografía sagrada Añade en tu dibujo: Parte 3: Explicación (5–8 líneas) Responde: Criterios de evaluación
Juego: Paralelos y Meridianos
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65 años después de la hazaña de Gagarin
65 años después de la hazaña de Gagarin, analizamos cómo su vuelo cambió la historia Un vuelo cambió la historia para siempre el 12 de abril de 1961. Yuri Gagarin partió hacia lo desconocido a bordo de la nave Vostok-1 y se convirtió en el primer ser humano en viajar al espacio. Hoy, más de
Atención: Daniel, Malak, Samantha: Foro Romano. Fecha límite: 20 de Marzo
Más: https://es.wikipedia.org/wiki/Umbilicus_urbis?utm_source=chatgpt.com
2ºEPVA Ejercicio: Perspectiva de mi entorno
Título: Mi calle en perspectiva Objetivo:Aprender a representar un espacio real utilizando perspectiva cónica con un punto de fuga, observando el entorno cercano. Enunciado:Realiza un dibujo de una calle, plaza o paisaje urbano cercano a tu lugar de residencia. El dibujo deberá estar hecho en perspectiva con un punto de fuga, mostrando profundidad y distancia
1ºA SECC: Ejercicio para casa; ¿Por dónde pasaba la calzada romana en las proximidades de Buitrago de Lozoya?
¿Por dónde pudo pasar una calzada (o vía) romana en Buitrago de Lozoya o el Valle del Lozoya? (Simple hipótesis) Objetivo Que el alumnado formule una hipótesis razonada sobre por dónde podría haber pasado una calzada romana cerca de Buitrago de Lozoya, usando mapas, el relieve y pistas históricas sencillas. Materiales Actividad (paso a paso)